Bibliografie

Gielis G. De tweestrijd voorbij. De symbiose van scholastiek en humanisme aan de Leuvense theologische faculteit. In: Papy J. Het Leuvense Collegium Trilingue. 1517-1797. Erasmus, humanistische onderwijspraktijk en het nieuwe taleninstituut Latijn – Grieks – Hebreeuws. Leuven: Peeters; 2017. pp. 33-56.
Papy J. Het leven aan het Drietalencollege. In: Papy J. Het Leuvense Collegium Trilingue. 1517-1797. Erasmus, humanistische onderwijspraktijk en het nieuwe taleninstituut Latijn – Grieks – Hebreeuws. Leuven: Peeters; 2017. pp. 57-70.
Papy J. Het leven aan het Drietalencollege. In: Papy J. Het Leuvense Collegium Trilingue. 1517-1797. Erasmus, humanistische onderwijspraktijk en het nieuwe taleninstituut Latijn – Grieks – Hebreeuws. Leuven: Peeters; 2017. pp. 57-70.
Papy J. Een testament, een visie en doorzetting… Het ontstaan, de bloei en de faam van het Drietalencollege. In: Papy J. Het Leuvense Collegium Trilingue. 1517-1797. Erasmus, humanistische onderwijspraktijk en het nieuwe taleninstituut Latijn – Grieks – Hebreeuws. Leuven: Peeters; 2017. pp. 5-32.
Papy J. Een testament, een visie en doorzetting… Het ontstaan, de bloei en de faam van het Drietalencollege. In: Papy J. Het Leuvense Collegium Trilingue. 1517-1797. Erasmus, humanistische onderwijspraktijk en het nieuwe taleninstituut Latijn – Grieks – Hebreeuws. Leuven: Peeters; 2017. pp. 5-32.
Papy J. The reception of Agricola's "De inventione dialectica" in the teaching of logic at the Louvain faculty of arts in the early sixteenth century. In: Akkerman F, Vanderjagt AJ, van der Laan A. Northern humanism in european context, 1469-1625. From the ‘Adwert Academy’ to Ubbo Emmius. Leiden: Brill; 1999.